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10.35097/cjAbqluYViBOsEyt
Schneider, Franz J.
Revision des COOPER-Tests
Ein Normierungsversuch für die Hauptschule
Motor Research Data Repository, Karlsruher Institute of Technology
2011
2024
Life Science
Sports
Cooper Test
Hauptschule
raw Measurement Data
Open Access
Creative Commons Attribution Share Alike 4.0 International
Schneider, Franz J.
Motor Research Data Repository, Karlsruher Institut für Technologie
Es wurden 363 Schüler einer (ländlichen) Hauptschule dem COOPER-Test unterzogen. Gemäß statistischer Analyse (Varianzanalyse) nimmt lediglich die unabhängige Variable "Geschlecht" signifikanten Einfluß auf die abhängige Variable "Laufleistung im COOPER-Test" (p = 0,000). Im Durchschnitt aller Altersstufen zwischen (10) 11 und 17 (18) Jahren beträgt die Differenz zwischen der mittleren Laufleistung der Mädchen und der Jungen 344,3 m. Die für die Jungen (regressionsanalytisch) ermittelte Steig(er)ung beträgt lediglich ca. 5,1 m, die der Mädchen sinkt um fast 23 m pro Lebensjahr. Zwar erzielen etwas mehr als zwei Drittel beider Subpopulationen bei der Bewertung der Laufleistung anhand der Normwerte Noten zwischen "ausreichend" und "sehr gut", wobei nur 5,4 % der Mädchen die beiden oberen Notenstufen erreichen, jedoch fast ein Drittel der Jungen und Mädchen (31,7 % bzw. 32,4 %) schreibt "rote Zahlen" hinsichtlich der Ausdauerleistungsfähigkeit - ein besorgniserregendes Ergebnis. Verl.-Referat.
Querschnitt
Zeitliches Forschungsdesign Querschnitt
de
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GERMANY
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